显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

每个孩子都是天使 的博客

每天都做最好的自己。

 
 
 
 
 
 

山东省 烟台市

 发消息  写留言

 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
博友列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 

烟台统编教材培训体会

2017-10-15 15:37:02 阅读3 评论0 152017/10 Oct15

有幸参加了烟台举办的一年级语文部编本教材培训。这次培训对于从教20年来,第二次任教一年级(第一次是N年前了)的我来说意义重大,这是一个难得的机会。

会上听了四节课,有吟诵课、有识字写字课、有拼音教学课、有阅读课。每节课后任课教师或者任课教师所在地的专家会对所教课型做一个简单的解读。

通过这次培训,我对教材又有了一个新的认识,教材不仅关注基础知识和基本技能,还关注学生的情感,态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂,版式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标,明白把握教材编排的意图和特点,选用恰当的手段,努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境,从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。

在培训中专家提出,学拼音是为了识字,当然,还有普通话正音。拼音是认字的工具,但别当作阅读的工具。汉语拼音只是拐杖,学会认字就可以不要这个拐杖了。所以,拼音教学要实事求是,降低难度。一年级能拼读音节就可以了,不一定要求能直呼音节。拼音字母表是要熟记的,但不强求背诵默写。声母、韵母的音节能够书写即可,是否工整不必讲究。

对于识字写字教学,实行“认写分流,多认少写”。这是部编本语文低年级的编写原则。不要回到过去那种“四会”的要求,因为认、讲、用、写是很难齐头并进的,那样做效果可能欲速则不达。 新教材有意安排了“多元认字”内容,就是说,不完全依赖拼音认字,还要多通过字形、结构、偏旁等去认字。如果单纯依赖拼音识字,可能会拖累识字的效率,不利于尽快进

作者  | 2017-10-15 15:37:02 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

不要吝啬对孩子的表扬

2017-10-15 14:10:37 阅读3 评论0 152017/10 Oct15

放学回家的路上,偶遇一对母女,开始并没注意她们,让我侧目关注她们的原因,是因为听到妈妈在问女儿:“老师表扬你了?”“嗯。”“表扬了几次?”“一次。”“你完成了好几次的……(没听清,估计是难题或难度较大的任务等等。母女的对话我漏掉了前因部分),才表扬了一次?”妈妈的声音挺高了八度。孩子的回答以及后来母女的对话因为距离拉远而未得知。

短短的几句话,让我汗颜,让我思考,让我重新定位“表扬”,让我想起我的学生们。

当他或她的父母问起“今天老师表扬你了吗?”时,他(她)们又会如何回答呢?

如果回答是肯定的,孩子被表扬的做法或言行会被再一次的重复,再一次的被表扬,也就会被再一次的强化,得到再一次的彰显。父母满意的表情、为孩子感到骄傲的神态,会促使孩子再一次的好好表现,上课认真听讲,积极回答问题,书写认真,懂礼貌,讲卫生,作业及时上交,帮助同学等等,等等。方方面面、角角落落,挖空心思,想尽办法,通过自己的优秀表现去赢得老师的表扬与肯定,继而获得家长的赞扬与鼓励。好习惯、好品德在日积月累中堆积起来,积少成多、聚沙成塔,最后在一次次的表扬与肯定中,一个具有优秀品质和良好习惯的好孩子在不知不觉中诞生了。

如果回答是否定的,孩子肯定会黯然神伤,家长也会感到失望与难过。次数多了,孩子开始时还会为自己的没被表扬感到伤心,继而会感觉麻木,久而久之,无所谓了,破罐子破摔。表面看是不在乎了,实际上,孩子的自信心在一次次的没被表扬与肯定中一点一点的遗落,直至完全丧失,自卑的心理会在孩子的内心扎根,一辈子生活在阴暗的角落里。家长也会在一次次失落与神伤中,丧失

作者  | 2017-10-15 14:10:37 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

统编版小学语文新教材培训

2017-9-25 17:07:46 阅读4 评论0 252017/09 Sept25

为让老师们更好地了解语文新教材的特点,金城镇中心小学的全体语文老师相聚在尚美楼的录播室,开展了2017年统编版小学语文新教材分散研讨活动。

活动中,杜校长用平实的语言,首先介绍了统编教材的编写背景,让老师了解到统编教材在彰显国家意志、维护国家长治久安、维护意识形态安全、提升公民综合素养等方面重大而深远的意义。

接着,杜校长深入浅出地为大家解读了统编版小学语文教材与旧版教材的区别,阐述了统编版教材的编写理念、编排亮点,并就教育教学中的应对策略、教学方法和大家进行了探讨,提出了中肯、适用的教学建议。

最后,杜校长对活动进行了总结,要求大家今后进一步将集中学习与个人自学结合起来,加强对新教材的理解和学习,多思考,多研究,以便更好地指导教学实践。

通过培训,老师们对统编版教材有了更深入的理解,对教育教学中的重难点有了更好地把握,对教育教学的方式方法有了更多的思考。大家纷纷表示,将把学习中所学所思运用于教学,以期获取更好的教育教学效果,促进孩子全面、健康地发展。

作者  | 2017-9-25 17:07:46 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

金城镇中心小学于近日举办“给孩子的人生画卷涂抹最亮丽的底色”为主题的幼小协同,科学衔接活动。

首先由邱校长亲自主持致欢迎词,工作人员引导全体一年级孩子家长参观校园,丰富多彩的活动教室、宽广的塑胶操场、高大上的餐厅等让所有家长都啧啧称赞、频频点头。

然后,由家庭教育金牌讲师于志奎老师进行“幼小协同,科学衔接”主题讲座。讲座中,于老师围绕新入学孩子的精神物质准备、学习习惯、学习能力的培养及其他需要注意的问题,对即将入学孩子的家长们进行了详细的解读。通过本次讲座,也让家长们清楚了幼儿入学后会产生的心理、生活等的变化及应对的方法,为幼儿的顺利入学做好了各方面的准备。

作者  | 2017-9-25 14:59:32 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

“开蒙点智 幸福起航”新生入学仪式

2017-9-25 14:57:13 阅读2 评论0 252017/09 Sept25

金城镇中心小学举行

“开蒙点智  幸福起航”新生入学仪式

师者,传道、授业、解惑,在开蒙仪式上为懵懂的幼童讲明做人、求学的基本道理,点燃求学路上的第一盏明灯。9月11日,金城镇中心小学隆重举行一年级“开蒙点智  幸福起航”新生入学仪式,为即将进入小学课堂的孩子们上了人生中重要的一课。

伴着欢快的乐曲,一年级的新同学和家长在班主任老师的带领下,在高年级学生的见证下,走过“入学门”,向老师和哥哥姐姐们挥动着稚嫩的小手,一张张欢乐的笑脸浮现在每个一年级新生的脸上,一份份幸福盈满家长的心头。而在场所有人的热烈掌声也同样让新同学们感受到了金小这个大家庭的温暖。

开学典礼在雄壮的国歌声中拉开序幕!“朱砂启智”环节,由学校领导、一年级的老师为孩子的眉心点一颗红“智”, 希望每一位入学的金小学子从此开启智慧、目明心明,健康快乐地走向未来。

庄严的升旗仪式后,邱校长向全校同学宣布:新征程开启了!他向同学们谈起金小文化,谈到丰富同学们的文化底蕴,将为同学们搭建多元化平台,开设梦想课程,让大家感受别样的精彩课堂!

此次“开蒙点智  幸福起航”仪式,既是对孩子成长的一个重要标识的纪念,也是对老师、对知识的一种永远敬重,可以点亮学童懵懂的智慧之灯,烙上生命重要的印记,教导学童做人的基本道理,让学童一生铭记,终身受益。

作者  | 2017-9-25 14:57:13 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 

说明

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 

发现好博客

 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017

注册 登录  
 加关注